東莞1.43%的小學生存在嚴重心理問題

教育   來源:莞訊網  責任編輯:百花殘  2019-05-08 10:45:08

  東莞1.43%的小學生存在嚴重心理問題
 
  你知道自家孩子的心理健康狀況如何嗎?這里有份報告給你了解一下。記者從市第三人民醫院心理科了解到,由該院心理科主任胡慶菊等人所作的《東莞地區小學生心理健康狀況調查報告》日前在《中國健康心理學雜志》網絡首發。
 
  該報告抽取了東莞10所小學進行了心理健康狀況的調查,結果顯示,有4.29%的小學生存在問題傾向,1.43%的小學生存在嚴重心理問題。
 
  胡慶菊說,調查組從東莞全市抽取10所小學,每所小學各年級隨機抽取一個班,總調查樣本量為2838人,回收有效問卷2752人,有效率為96.97%。
 
  在是否隔代撫養中,有效數據為2562份,其中隔代撫養283人,占總樣本的11.05%,非隔代撫養2279人,占總樣本的88.95%;家庭教養方式中,有效數據為2475份,其中,專制型702人,民主型1526人,溺愛型174人,忽視型73人。
 
  得到數據后,研究人員將測謊分大于等于7分的數據剔除,共剔除234人,剩余有效數據2518人。心理健康診斷測驗結果顯示2374名(94.28%)小學生正常,108名(4.29%)存在心理問題傾向,36名(1.43%)存在嚴重心理問題傾向。
 
  胡慶菊坦言,由于調查僅在東莞地區選取十所小學進行取樣,樣本具有一定的地域局限性;而部分評估也仍然具有一定的主觀性,受到評分者主觀思維的影響,因此可能對調查結果造成一些誤差。
 
  調查報告顯示,東莞小學生心理問題主要集中在學習焦慮、過敏傾向和身體癥狀。
 
  胡慶菊表示,根據各個量表以及各個維度的數據提示,焦慮、抑郁以及軀體化是目前小學生心理健康狀況中最為突出的問題。
 
  在東莞地區小學生心理健康水平的人口學差異情況,心理健康診斷測驗結果顯示一年級的總體心理健康水平最好,二年級的總體心理健康水平最差,三年級到六年級學生的總體心理健康水平處于中等水平。
 
  父母如何教育孩子,孩子有直觀體驗和感受。調查顯示,民主型小學生的心理健康水平較高,而忽視型教養方式的小學生心理健康水平最差。
 
  東莞外來務工人員較多,不少家長疏于照顧孩子,只能讓老人照顧。調查顯示,隔代撫養與非隔代撫養的小學生存在顯著差異,其中隔代撫養的小學生總體心理健康水平相對較差。
 
  如何幫助我們的小學生孩子做好心理健康教育呢?胡慶菊建議,學校建立小學生心理健康檔案,設立專門的心理咨詢室,配備專職心理老師,對可能有心理問題的小學生建議到專科門診或心理咨詢機構尋求幫助;學校應該根據小學生心理健康特點,設置心理健康的課程。
 
  在撫養方式上,非隔代撫養更有利于小學生的心理健康發展,家長應該盡力承擔起撫養孩子以及陪伴孩子的責任,讓孩子感受到父母的關愛。
 
  不僅是母親需要教育孩子,父親也可以給孩子帶來自信,勇氣,探險精神,威嚴以及堅強等品質。
 
  在家庭教養方式上,父母應該尊重孩子,與孩子多溝通,同時給予孩子足夠的家庭溫暖。研究發現,母親采用民主權威型的教育方式與孩子的高自尊,生活滿意度以及較少的抑郁情緒有關。(來源:東莞日報 )

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